Lannert Judit: elkezdődött a munka az oktatás átalakításán

Lannert Judit szerint az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumban már elkezdődött a munka azokon a területeken, amelyekről európai oktatási miniszterekkel egyeztetett. A felsorolt témák között szerepelt a pedagógusképzés átalakítása, a tananyag csökkentése és az iskolahálózat alkalmazkodása a demográfiai változásokhoz. Az ORIGO által ismertetett beszámoló ugyanakkor nem tartalmaz konkrét, bevezetendő magyar intézkedést vagy ütemezést: a felsorolás nem tekinthető elfogadott hazai reformcsomagnak.

A miniszter kormányzati célként egy gyermekközpontú oktatási rendszer kialakítását jelölte meg. Ennek hangsúlyos elemeiként az esélyteremtést, a gyermekek egyéni szükségleteinek figyelembevételét, valamint a pedagógusok és segítőik szakmai megbecsülését és folyamatos fejlődését nevezte meg.

Az európai megbeszélések ettől elkülönülő része a közös problémák és lehetséges válaszok áttekintése volt. Lannert beszámolója szerint a csökkenő gyereklétszám, a társadalom elöregedése és az ezekhez nem igazodó iskolahálózat több ország számára jelent kihívást. Ebben az összefüggésben említette az iskolafelújításokat, az iskolabuszok használatát, a pedagógusképzés és továbbképzés átalakítását, a tananyag megújítását és csökkentését, valamint a felnőttképzés erősítését.

A találkozó másik témája az volt, hogyan lehet a változó készségigényekről és a rugalmasabb képzési rendszerekről szóló tudományos eredményeket a gyakorlatban alkalmazni. A beszámoló így három különböző szintet kapcsol össze: a magyar kormány oktatási céljait, a több országban napirenden lévő megoldásokat és a hazai minisztériumban megkezdett munkát. A diákok és pedagógusok mindennapjait érintő változás tartalma csak ezek további, konkrét intézkedésekké formálásával válhat megismerhetővé.